强化理论中心组学习  提升办学治校能力

 

习近平总书记指出,“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感。”一直以来,江西中医药大学党委始终高度重视理论学习中心组学习,把学习作为首要政治任务,坚持把加强理论学习中心组学习作为增强领导干部本领、履行从严治党主体责任、提升办学治校能力的重要途径,着力在建设学习型组织、强化理论武装、锻造干部队伍、推动工作创新上下功夫,见实效

一、以制度建设为保障,不断强化学习型组织建设

我们坚持把理论武装作为理论学习中心组学习的首要任务,把机制建设作为重要保障,扎实推进学习型党组织建设。一是完善学习制度。在《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》印发后,学校制定出台了《江西中医药大学党委理论学习中心组学习规则》,进一步规范了学习内容、学习要求、管理形式等,进一步明确了校院两级党委理论学习中心组的职责任务和目标要求。二是健全责任制度。校院两级党委理论学习中心组学习坚持党委书记负责制,形成“党委书记亲自抓、领导班子成员协助抓、职能部门抓落实”的责任体系,各级党委书记亲自主持每次中心组学习会议,有力地保证了理论学习落到实处。三是实行联系点制度。学校制定并及时修订《江西中医药大学党委委员理论学习联系点制度》,坚持实行每位学校党委成员联系一个基层党组织,指导并督查基层单位党委理论学习中心组学习的组织运行,以上率下,构建学习型组织。四是严格考核制度。学校制定《江西中医药大学党委理论学习中心组请假的相关规定》,党委书记率先垂范,带头落实考勤制度。中心组成员和参加中心组学习扩大会的处级干部原则上不得缺席,凡因公务等特殊情况不能参加者,须提前向党委书记请假,履行请假手续,并按要求进行补课。同时,坚持把领导干部参加理论学习中心组学习情况纳入干部年度考核体系,领导干部在年终述职时必须陈述一年来参加中心组学习情况,强化了理论学习的落实和效果。

二、以形式创新为载体,不断增强领导干部的学习能力

多年来,我们不断创新中心组学习形式,丰富学习内容,实现内容与形式的有效结合,提高学习效率,不断增强领导干部主动学习的意识和能力。一是将理论学习与中心工作相结合。每年年初,学校制定理论学习计划,明确学习重点和参考资料。在学习中,坚持围绕高校的五大职能,结合学校的重点工作和中心任务,迅速及时组织学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,与开展“两学一做”学习教育、实施“十三五”规划、传承发展中医药事业、落实学校党代会精神相结合,坚持读原著、学原文、悟原理,做到及时学、跟进学,力求学深悟透,以学促行,取得了很好的效果。今5月,通过省委办公厅向中央办公厅呈报了《江西中医药大学切实贯彻落实习近平总书记考察江中药谷重要指示精神 着力服务中医药振兴发展》,详细汇报了一年多来我校贯彻落实习总书记系列重要讲话精神的具体举措和取得的实效。中央办公厅将此报告呈报国家领导,中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东作了重要批示,对我校贯彻落实习总书记重要讲话精神的行动给予了充分肯定。二是坚持集体学习与个人自学相结合。学校党委理论学习中心组坚持每月召开一次扩大学习会,扩大到全校处级干部,一般集中学习一天,上午集体学习,下午交流发言。在集体学习环节,围绕学习主题,通过邀请专家作辅导报告、观看学习视频等形式,加深对内容的理解。同时,我们特别强调学习的纪律和质量,严肃会场纪律,鼓励积极发言,一般每次安排2名校级领导主题发言、5名以上处级干部针对性发言、其他处级干部自由发言。我们牢牢抓住校级领导这个关键,把学习作为同党中央保持高度一致、增强“四个意识”的具体行动,主要领导同志先学一步,班子成员快人一拍,以上率下,带动学习。每次学习,学校领导带头作主题发言,处级干部结合个人的思想实际和工作实际积极发言,学校党委书记对处级干部的发言进行点评,力戒虚和空,大大提高了学习质量和效果。2016年,有100多人次的处级干部谈学习体会。同时,我们加强领导干部个人自学管理,自觉落实并100%完成干部网络学习任务。为帮助干部自学,宣传部及时购置发放《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本》等30余种重点图书;编印发放了《习近平总书记重要讲话摘编》《读懂习近平总书记系列重要讲话中的“中医观”》等专题材料,为领导干部提供了丰富的理论学习素材。三是学习培训与专题调研相结合。去年以来,我们先后组织处级干部学习十八届六中全会省十四次党代会精神研讨班、学习习总书记重要讲话精神暨五大发展理念集中培训班、寒暑假务虚会、院士专题报告等,增强干部理论学习时间和学习强度,使大家开阔了视野,提高了学习能力和理论素质。在领导干部的示范影响下,全校师生的各种学习活动精彩纷呈,我们坚持每周五下午教职工理论学习日制度,不定期的科级干部培训班、支部书记培训班、辅导员培训班,每周五的教师教学能力提升午间沙龙,每年暑期的师德教育培训班、教师教学能力提升班、后勤干部培训班以及青年马克思主义者培养工程和学生寝室理论学习小组计划等等,形成了全员学习的浓厚氛围。同时,通过联系点制度的实施,开展专题调研,学校领导平均每人每年到基层调研10余次。今年,我们已开展专题调研10余项,共提50余份高质量的干部研修心得,为学校科学决策和改革发展奠定了扎实基础。有的调研报告和建议提交省委省政府,得到省委省政府领导的重要批示。

三、以创新工作为目标,不断提高办学治校的能力和水平

习总书记强调要“大兴学习之风”,要“坚持学习、学习、再学习,实践、实践、再实践。”我们始终坚持弘扬理论联系实际的优良学风,带着问题学,把工作摆进去,从习总书记重要讲话中寻找解决问题的思路,在实践中创新解决问题的方法,真正把学习转化为分析问题、解决问题的实际本领,转化为促进学校事业发展的具体措施,不断提高领导班子和领导干部谋划发展、推动发展的本领。多年来,我们坚持以问题为导向,学以致用,着力解决学校事业发展的瓶颈问题,大刀阔斧地搞校企改革,创造了品牌价值164.62亿元的国家级高新技术企业——江中(制药)集团,走出了产学研结合的特色办学之路;大手笔的规划建设新校园,破解了制约学校发展的瓶颈,实现了办学空间、办学条件、办学规模的拓展;大力气推动教学教育改革,形成了以“双惟育人理念”为核心的人才培养模式,2014年,“新时期高等中医药院校‘基础素质’教育理论创新与‘双惟模式’实践”获国家教学成果一等奖,实现江西省该奖项零的突破;大投入提升内涵建设,在教学条件、科研设备、人才引进等方面加大投入,拥有3个国家级科研平台30个省部级科研平台,是全国中医药院校国家级平台最多的高校;大格局推动中医药传承与创新,先后建设了融现代教育与师承教育为一体的岐黄国医书院、首批国家级中药炮制技术传承基地、国内外多家热敏灸分院、国家中医药教育国际合作的示范窗口——“国家中医药教育国际化(南昌)试验区”、跨地域跨国界合作的“全球传统医学院研究”、中医药文化传播的国际平台——世明大学孔子学院等等,积极助推中医药强省战略和“一带一路”国家战略,取得了显著成效,为学校可持续发展奠定了坚实基础。

习总书记强调,要依靠学习走向未来。我们将继续总结经验,不断加强和改进党委理论学习中心组学习,进一步加强党对高校的领导,切实承担起立德树人根本任务,统筹推进双一流建设,以建设世界中医药名校为目标,推动学校科学发展,努力办人民满意的高等教育,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

 

 

 

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